kecilkan semua  

Teks -- Ayub 21:11 (TB)

Tampilkan Strong
Konteks
21:11 Kanak-kanak mereka dibiarkan keluar seperti kambing domba, anak-anak mereka melompat-lompat.
Paralel   Ref. Silang (TSK)   Ref. Silang (FULL)   ITL  

Nama Orang, Nama Tempat, Topik/Tema Kamus

Topik/Tema Kamus: Ayub | Dosa | selebihnya
Daftar Isi

Catatan Kata/Frasa
Ref. Silang FULL

Catatan Kata/Frasa
Gill (ID)

Catatan Rentang Ayat
Matthew Henry , SH , Constable (ID)

kecilkan semua
Tafsiran/Catatan -- Catatan Kata/Frasa (per frasa)

Ref. Silang FULL: Ayb 21:11 - kambing domba · kambing domba: Mazm 78:52; 107:41

· kambing domba: Mazm 78:52; 107:41

kecilkan semua
Tafsiran/Catatan -- Catatan Kata/Frasa (per Ayat)

Gill (ID): Ayb 21:11 - Mereka mengirimkan anak-anak kecil mereka seperti sekawanan // dan anak-anak mereka menari. Mereka mengirimkan anak-anak kecil mereka seperti sekawanan,.... Dari domba, yang merupakan makhluk yang sangat berkembang biak dan menjadi sangat ba...

Mereka mengirimkan anak-anak kecil mereka seperti sekawanan,.... Dari domba, yang merupakan makhluk yang sangat berkembang biak dan menjadi sangat banyak, Mazmur 144:13; di mana peningkatan jumlah keluarga yang besar dapat dibandingkan, Mazmur 107:41, karena ini tidak dimaksudkan untuk ditafsirkan sebagai ternak mereka yang mengirim atau melahirkan jumlah yang sama seperti sekawanan domba; tetapi dari keluarga orang-orang jahat yang meningkat dengan cara yang sama; dan mengirim mereka diartikan baik sebagai kelahiran anak-anak mereka yang dikeluarkan atau berasal dari mereka seperti tanaman dari bumi, atau cabang dari pohon; atau dari mereka yang dikeluarkan bukan untuk bersekolah untuk mendapatkan pembelajaran yang bermanfaat, tetapi ke jalanan untuk bermain, dan bermain seruling, dan menari; dan ini mungkin menunjukkan, seperti jumlah mereka, demikian juga mereka dibiarkan sendiri, dan bebas untuk melakukan apa yang mereka mau, tidak ada batasan, atau perhatian diambil untuk pendidikan mereka; setidaknya dengan cara yang cenderung membuat mereka sadar, berbudi pekerti, dan berguna dalam hidup:

dan anak-anak mereka menari; baik dengan cara alami, melompat dan bermain seperti anak sapi dan anak domba, sehingga sangat menghibur bagi orang tua mereka, serta menunjukkan mereka dalam keadaan sehat; yang menambah kebahagiaan dan kesenangan orang tua mereka: atau dengan cara buatan, diajari untuk menari; dan harus dicatat, itu adalah "anak-anak mereka," anak-anak orang jahat, dan bukan dari orang-orang saleh, yang dibesarkan demikian; jadi Abraham tidak mendidik anak-anaknya, juga Job tidak; tidak ada contoh yang dapat diberikan mengenai anak-anak orang baik yang dibesarkan dengan cara ini, atau menari dengan cara yang tidak religius; namun, ini membuktikan betapa cerianya hidup orang-orang jahat dan keluarga mereka dalam hal kemakmuran dan kesenangan luar, yang merupakan hal yang diperhatikan oleh Job, dan yang berusaha dia buktikan dan tegakkan.

buka semua
Tafsiran/Catatan -- Catatan Rentang Ayat

Matthew Henry: Ayb 21:7-16 - Kemakmuran Orang Fasik; Penyalahgunaan Kemakmuran Duniawi Kemakmuran Orang Fasik; Penyalahgunaan Kemakmuran Duniawi (21:7-16) ...

SH: Ayb 21:1-34 - Kenyataan hidup ini rumit adanya (Jumat, 2 Agustus 2002) Kenyataan hidup ini rumit adanya Kenyataan hidup ini rumit adanya. Sebenarnya yang dapat menolong orang y...

SH: Ayb 21:1-34 - Allah masih berdaulat (Kamis, 16 Desember 2004) Allah masih berdaulat Allah masih berdaulat. Tudingan Zofar bahwa orang fasik segera akan binasa dija...

SH: Ayb 21:1-34 - Penghibur Bukan Perongrong (Rabu, 21 Oktober 2015) Penghibur Bukan Perongrong Judul: Penghibur Bukan Perongrong Pada akhir ronde kedua dialog Ayub dan ke...

SH: Ayb 21:1-34 - Kemujuran Orang Fasik Tahan Lama? (Jumat, 17 Maret 2023) Kemujuran Orang Fasik Tahan Lama? Kemujuran orang fasik hanya bertahan sebentar saja jika kita melihat dari persp...

Constable (ID): Ayb 15:1--21:34 - --C. Siklus Kedua Percakapan antara Ayub dan Tiga Temannya chs. 15-21 ...

Constable (ID): Ayb 21:1-34 - --6. Balasan kedua Ayub kepada Zofar pasal 21 ...

Constable (ID): Ayb 21:7-16 - --Kemakmuran orang jahat yang terus berlanjut 21:7-16 ...

buka semua
Pendahuluan / Garis Besar

Full Life: Ayub (Pendahuluan Kitab) Penulis : Tidak Dikenal Tema : Mengapa Orang Benar Menderita ? Tanggal...

Full Life: Ayub (Garis Besar) Garis Besar I. Prolog Prosa: Krisisnya (...

Matthew Henry: Ayub (Pendahuluan Kitab) Kitab Ayub ini berdiri sendiri, tidak terkait dengan kitab lain, sehingga...

Jerusalem: Ayub (Pendahuluan Kitab) KITAB AYUB PENGANTAR Karya sastera paling unggul yang dihasilkan gerakan k...

Ende: Ayub (Pendahuluan Kitab) IJOB PENDAHULUAN Karya utama dari sesusasteraan kebijaksanaan Israil dan jang termasuk bilangan tjiptaan terbesar jang ...

Constable (ID): Ayub (Pendahuluan Kitab) Pengantar Judul Buku in...

Constable (ID): Ayub (Garis Besar) Garis Besar I. Prolog pasal 1-2 A. ...

Constable (ID): Ayub Ayub Bibliografi Andersen, Francis I. Ayub. Seri Komentar Perjan...

Gill (ID): Ayub (Pendahuluan Kitab) PERKENALAN TENTANG AYUB Buku ini, dalam salinan Ibrani, umumnya dikenal dengan nama ini, dari Ayub, yang merupakan subjek, meskipun t...

Gill (ID): Ayub 21 (Pendahuluan Pasal) PENGANTAR KE AYAT JOB 21 Bab ini berisi tanggapan Job atas khotbah Z...

BIS: Ayub (Pendahuluan Kitab) BUKU AYUB PENGANTAR Buku Ayub adalah kisah tentang seorang yang baik budi, ia mengalami musibah hebat; ia kehi...

Ajaran: Ayub (Pendahuluan Kitab) Tujuan Supaya dengan mengetahui isi Kitab Ayub, anggota jemaat mengerti bahwa suatu penderitaan dapat membawa kemenan...

Intisari: Ayub (Pendahuluan Kitab) Mengapa orang tak berdosa harus menderita ORANG-ORANG ISRAEL YANG BIJAKSANASelain oleh para nabi dan imam, umat Allah jug...

Garis Besar Intisari: Ayub (Pendahuluan Kitab) [1] MENGAPA SEMUA ITU TERJADI Ayu 1:1-3:26...

Advanced Commentary (Kamus, Lagu-Lagu Himne, Gambar, Ilustrasi Khotbah, Pertanyaan-Pertanyaan, dll)


TIP #09: Klik ikon untuk merubah tampilan teks alkitab dan catatan hanya seukuran layar atau memanjang. [SEMUA]
dibuat dalam 0.39 detik
dipersembahkan oleh YLSA