Pertanyaan: 283. Apa yang Dimaksud dengan Bagi Mereka yang di Luar, Semua Hal Ini Dilakukan dalam Perumpamaan?
Dalam bagian dalam Markus 4:11,12 Yesus tampaknya bermaksud bahwa ia membuat perbedaan antara pengajaran-Nya kepada murid-murid dan kepada orang-orang biasa karena wawasan spiritual dari yang pertama. Tidak berguna memberikan pengajaran langsung kepada yang terakhir seperti yang diberikan kepada murid-murid. Tetapi Ia mengajarkan mereka melalui ilustrasi yang mereka dengarkan dan yang akan tetap ada dalam pikiran mereka. Dengan demikian, mereka akan belajar lebih dari yang mereka ketahui pada saat itu. Makna dari cerita-cerita itu tidak jelas bagi mereka pada saat itu, dan mereka mungkin berpikir bahwa tidak ada moral khusus di dalamnya, tetapi pengaruh dari pengajaran itu akan dirasakan kemudian. Terkadang seorang anak mungkin bermain permainan yang dapat mengajarkannya geografi atau sejarah dan gurunya menyadari bahwa anak tersebut telah belajar lebih dari yang ia sadari. Anak tersebut mungkin tertarik dengan sebuah dongeng dan tidak melihat apa pun yang berlaku untuk dirinya sendiri, tetapi dalam tahun-tahun mendatang makna moral dari dongeng tersebut dapat terlihat olehnya.
Question: 283. What is Meant by Unto Them That Are without, All These Things Are Done in Parables"?
In the passage in Mark 4:11,12 Jesus meant apparently that he made the difference between his teaching of disciples and of the ordinary people because of the spiritual insight of the former. It was of no use to give the latter the direct teaching that he gave the disciples. But he taught them by illustrations to which they would listen and which would remain in their minds. They would thus learn more than they knew at the time. The meaning of the stories was not clear to them then, and they probably thought there was no particular moral to them, but the influence of the teaching would be felt afterwards. Sometimes a child may play at a game that may teach him geography or history and his teacher is aware that the child has learned more than he has any idea of. The child may be interested in a fable and see nothing in it applicable to himself, but in future years the moral meaning of the fable may be perceptible to him.
